Направления
- Административная работа, секретариат, АХО 854
 - Банки, кредит, страхование, пенсионное обеспечение 391
 - Безопасность, службы охраны 1163
 - Бухгалтерия, налоги, управленческий учет 5920
 - Высший менеджмент 39
 - Государственная служба, некоммерческие организации 2031
 - Добывающая промышленность 773
 - ЖКХ, эксплуатация 4064
 - Здравоохранение и социальное обеспечение 36455
 - Информационные технологии, телекоммуникации, связь 2640
 - Искусство, культура и развлечения 1794
 - Кадровая служба, управление персоналом 82
 - Консалтинг, стратегическое развитие, управление 157
 - Легкая промышленность 423
 - Лесная, деревообрабатывающая, целлюлозно-бумажная 798
 - Маркетинг, реклама, PR 50
 - Машиностроение 2477
 - Металлургия, металлообработка 554
 - Образование, наука 41699
 - Пищевая промышленность 790
 - Продажи, закупки, снабжение, торговля 992
 - Производство 7885
 - Работы, не требующие квалификации 92
 - Рабочие специальности 274
 - Сельское хозяйство, экология, ветеринария 2908
 - Спорт, фитнес, салоны красоты 614
 - Строительство, ремонт, стройматериалы, недвижимость 3226
 - Транспорт, автобизнес, логистика, склад, ВЭД 979
 - Туризм, гостиницы, рестораны 413
 - Услуги населению, сервисное обслуживание 431
 - Химическая, нефтехимическая, топливная промышленность 732
 - Электроэнергетика 2460
 - Юриспруденция 1246
 
Методист
Обязанности:
етодист должен уметь: обсуждать с руководством и специалистами задачи, концепцию и методы изучения требований рынка труда и обучающихся к качеству СПО; разрабатывать и представлять руководству и педагогическому коллективу предложения и рекомендации по формированию образовательных программ, совершенствованию условий их реализации на основе изучения требований рынка труда и обучающихся к качеству СПО; анализировать и оценивать инновационные подходы в образовательных программах; определять цели, задачи и специфику образовательной программы с учетом ее направленности; организовывать с руководством и педагогами обсуждения образовательной программы, ее целей, задач, специфики, роли каждого из учебных предметов, курсов, дисциплин, иных компонентов в программе; проводить групповые и индивидуальные консультации для преподавателей по разработке учебно-методических материалов; оценивать качество разработанных учебных материалов, квалификацию и компетенции преподавателей, реализацию ими программ учебных предметов, курсов, дисциплин, практик; планировать методическую работу в организации; анализировать занятия, обсуждать их с преподавателями; владеть методами убеждения, аргументации своей позиции; владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.
Требования:
дисциплинированность, ответственность, исполнителтность
Образование, наука
- методист
 - Методист
 - Методист
 - методист
 - Методист
 - Методист
 - Методист
 - Методист
 - Методист
 - Методист
 - методист
 - Методист
 - методист
 - Методист
 - Методист
 - Методист
 - Методист
 - Методист
 - Методист
 - Методист
 - методист
 - Методист
 - Методист
 - Методист
 - Методист
 - Методист
 - Методист
 - методист
 - Методист
 - Методист
 
......................
Prev 82 Next