Требования:

Знание: - закономерностей и возрастных норм психического, личностного и индивидуального развития на разных возрастных этапах, способы адаптации и проявления дезадаптивного поведения детей, подростков и молодежи к условиям образовательных организаций; - признаков и форм дезадаптивных состояний у детей, подростков и молодежи; - современных теорий формирования и поддержания благоприятного социально-психологического климата в коллективе, технологии и способы проектирования безопасной и комфортной образовательной среды; - приемов организации совместной и индивидуальной деятельности обучающихся в соответствии с возрастными особенностями их развития; - теорий и методов предотвращения профессионального выгорания специалистов, причины возникновения, методы предупреждения и снятия психологической перегрузки педагогического коллектива. Знание международных норм и договоров в области прав ребенка и образования детей; трудового законодательства РФ, законодательства РФ в сфере образования и прав ребенка; нормативных правовые актов, касающихся организации и осуществления профессиональной деятельности. Навыки планирования и организации работы по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии обучающихся, в том числе социально уязвимых и попавших в трудные жизненные