Направления
- Административная работа, секретариат, АХО 854
- Банки, кредит, страхование, пенсионное обеспечение 391
- Безопасность, службы охраны 1163
- Бухгалтерия, налоги, управленческий учет 5920
- Высший менеджмент 39
- Государственная служба, некоммерческие организации 2031
- Добывающая промышленность 773
- ЖКХ, эксплуатация 4064
- Здравоохранение и социальное обеспечение 36455
- Информационные технологии, телекоммуникации, связь 2640
- Искусство, культура и развлечения 1794
- Кадровая служба, управление персоналом 82
- Консалтинг, стратегическое развитие, управление 157
- Легкая промышленность 423
- Лесная, деревообрабатывающая, целлюлозно-бумажная 798
- Маркетинг, реклама, PR 50
- Машиностроение 2477
- Металлургия, металлообработка 554
- Образование, наука 41699
- Пищевая промышленность 790
- Продажи, закупки, снабжение, торговля 992
- Производство 7885
- Работы, не требующие квалификации 92
- Рабочие специальности 274
- Сельское хозяйство, экология, ветеринария 2908
- Спорт, фитнес, салоны красоты 614
- Строительство, ремонт, стройматериалы, недвижимость 3226
- Транспорт, автобизнес, логистика, склад, ВЭД 979
- Туризм, гостиницы, рестораны 413
- Услуги населению, сервисное обслуживание 431
- Химическая, нефтехимическая, топливная промышленность 732
- Электроэнергетика 2460
- Юриспруденция 1246
Методист по мониторингу и обеспечению качества образования
Обязанности:
принимать участие в разработке программ мониторинговых исследований, принимать участие в разработке системы оценочных процедур, комплекса показателей, характеризующих состояние системы, принимать участие в выполнении программ мониторинга качества образования, проводить исследования, анализ и интерпретацию результатов, разрабатывать справочные, инструктивно-методические пособия и методические рекомендации по проведению мониторинга качества образования, оказывать консультативную помощь педагогам и руководителям по вопросам организации мониторинговых исследований.
Требования:
с высшим образованием по направлениям Образование и педагогические науки, широко и глубоко понимающего особенности методической работы в школе и на электронной платформе, владеющего широким репертуаром образовательных технологий, внимательного к детям, их особенностям и потребностям, заботящегося о их благополучии детей и развитии, хорошего коммуникатора, способного создавать вокруг себя атмосферу уважения и доверия, мотивированного на работу с детьми в школе и наслаждающегося своей профессиональной деятельностью, осознанного и рефлексивного, разделяющего ценности достоинства, открытости и осознанного выбора, открытого к развитию, осваивающего и использующего на практике новые знания и инструменты и показывающего своим примером важность навыка учиться.
Образование, наука
- Методист по биологии по проекту "Профильная сетевая школа"
- методист по введению федеральных государственных стандартов
- методист по воспитательной работе
- методист по воспитательной работе
- Методист по воспитательной работе
- Методист по воспитательной работе
- методист по воспитательной работе
- Методист по воспитательной работе
- методист по воспитательной работе
- методист по воспитательной работе
- Методист по воспитательной работе
- Методист по дошкольному воспитанию
- Методист по дошкольному воспитанию
- Методист по дошкольному воспитанию
- Методист по дошкольному воспитанию
- Методист по дошкольному воспитанию
- Методист по дошкольному воспитанию
- Методист по дошкольному воспитанию
- Методист по дошкольному воспитанию
- Методист по дошкольному воспитанию
- Методист по дошкольному воспитанию
- Методист по дошкольному воспитанию
- Методист по дошкольному воспитанию
- Методист по дошкольному воспитанию
- Методист по дошкольному воспитанию
- Методист по дошкольному воспитанию
- Методист по дошкольному воспитанию
- методист по дошкольному воспитанию
- Методист по дошкольному воспитанию
- Методист по дошкольному воспитанию
......................
Prev 103 Next